Центр еврейского образования Украины
Методический кабинет

МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ УРОКОВ

	СИМХАТ ТОРА: ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
	Урок 1. Тема: СИМХАТ-ТОРА
	Урок 2. Тема: ТОРА
	ДОПОЛНЕНИЯ К УРОКАМ

Урок 2
ТОРА

Цели урока:

1. Расскажите детям, как пишется свиток Торы. 2. Объясните им, что софер-стам - человек, который удостаивается права переписывать свиток Торы, принимается за это святое дело только после соответствующей, освященной традициями духовной подготовки, в первую очередь - после очень глубокого изучения Торы. 3. Расскажите детям, что свиток пишется на пергаменте особым пером с использованием специальной краски. Познакомьте детей с понятиями: ериот (колонки текста); гидим (подборка и сшивание колонок); эцей хаим (деревянные держатели). 4. Расскажите им об "одежде" свитка: пояс, бархатный или сатиновый чехол, корона, римоним (украшения в виде плодов гранатового дерева), серебряная табличка.

Необходимые материалы:
     свиток Торы или его фотография; материалы для поделок (см. задание 5); футбольный мяч, матрешка, книга, вышивка, магнитофонная запись (см. задание 1).

Этапы урока

     1. Выложите на стол несколько предметов самого разного назначения, например:
    футбольный мяч, матрешка, книга, вышивка, магнитофон. Разделите класс на небольшие группы и предложите детям подумать, из чего и как сделаны эти вещи. Цель этого занятия - пробудить у детей интерес к творчеству. Дайте детям пять минут на подготовку ответов на поставленные вами вопросы о назначении и употреблении этих вещей: как они устроены, из чего и каким образом их делают (например, являются ли они промышленной продукцией или предметами ручного изготовления). Объясните ученикам разницу в качестве продуктов массового производства и уникальных вещей, которые невозможно производить промышленным способом и которые поэтому изготавливаются вручную.
     2. Рассмотрите вместе с детьми свиток Торы или его фотографию.
Попросите их рассказать, как пишут свиток (дополнение 4).
     Напомните еще раз о праздновании Симхат Тора, подчеркнув при этом, что еврейские дети во всем мире празднуют этот праздник. Используя вопросы, указанные в задании 1, направляйте обсуждение этой темы в нужном вам русле: еще раз подчеркните, что свиток Торы - это совершенно уникальная вещь, изготовление которой требует длительной, кропотливой и квалифицированной работы мастера - софер-стама. Объясните детям, что свиток Торы обладает особым свойством святости - кдуша. Разъясните им, что это такое и почему кдуша предъявляет особые требования к процессу изготовления свитка.

     3. Тема: "Один день из жизни мастера (софер-стама)".
    Для этого урока нужно принести в класс одну из книг, в которой рассказано о том, как пишут свиток Торы, кто такой софер-стам, как он учится своему ремеслу, в чем заключается его ежедневная подготовка к работе, какие материалы он использует, когда пишет свиток Торы, как освящают свиток после того, как софер-стам заканчивает свою работу. После того как вы прочтете детям книгу (или фрагмент ее), просмотрите вместе с ними фотографии и рисунки, помещенные в ней, и пусть дети попытаются дать к ним свои объяснения и комментарии. Это хороший способ повторить и закрепить в памяти пройденный материал.

     4. Вопросы классу:
    -  Объясните, что такое кдуша.
    -  Почему свиток Торы обладает святостью?
    -  Каким образом процесс написания свитка Торы и его "одежды" помогают понять такое свойство свитка, как кдуша? (Объясните детям, что одно из значений слова кадош - это обособленность, выделенность из всего прочего. Это пояснение поможет детям лучше понять смысл этого слова).
    -  Какие еще примеры, связанные с понятием кдуша, вы можете привести?
    Объясните детям, что   Б-г  избрал еврейский народ, чтобы он стал Его особым народом. Возможно, что это окажется трудным для детского восприятия, но, когда вы читаете отрывки из Торы, и дети слышат, что  Б-г  говорил с нашими праотцами, они начинают понимать, почему Он выбрал еврейский народ и назвал его святым народом - ам кадош.

     5. Расскажите ученикам историю о Моше и горящем кусте, держа в руках Хумаш, чтобы подчеркнуть, что это рассказ из Торы, а не просто занимательная история.
    Разбейте рассказ на отрывки и предложите детям нарисовать иллюстрации к описанным в них событиям. Перед тем как дети начнут работать, они должны тщательно вымыть руки. Объясните им, что их рисунки должны быть выполнены очень аккуратно, так как они будут частью общей классной работы о Торе, а любая работа, имеющая отношение к Торе, обладает некоторой степенью святости и поэтому должна выполняться особенно аккуратно и тщательно.
    Соедините все законченные рисунки в один ряд и сделайте из них свиток. Приделайте к этому свитку две ручки - и вот перед вами модель миниатюрного свитка, который содержит иллюстрации учеников вашего класса к рассказам из Торы.